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刚刚陈(chén )天豪还在想，建立(lì )学校之(zhī )后，怎么样解(jiě )决教(jiāo )师问题，毕竟他前世(shì )只是(shì )一个普通人，即使是(shì )以他(tā )那时的学科为基础，他也(yě )无法解释那么多理论(lùn )知识(shí )。

好吧，陈(chén )天豪只能(néng )放弃(qì )继续点亮技(jì )能，点出技能(néng )之后只有陈(chén )天豪一个人学(xué )习成功，其(qí )他族人还需要(yào )慢慢学习。

那个是什么石(shí )头？怎么以(yǐ )前没有看见的(de )？陈天豪也(yě )在操场中间，低声(shēng )向一旁的林森问道。

系统(tǒng )这次很友好的给出了(le )技能(néng )点的获得方式。

看来(lái )是没(méi )有触发到新任务的条(tiáo )件，现在任务栏(lán )中，一个(gè )为主(zhǔ )线任务，一(yī )个是部落(luò )支线(xiàn )任务，一个(gè )教育任务，一(yī )个宗教任务(wù )，还有一个显(xiǎn )示未完成的(de )任务，但却没(méi )有任务的要(yào )求的建设任务(wù )。

不但是他(tā )们被惊呆了，陈天(tiān )豪也是被惊呆了，看(kàn )着这(zhè )所学校，陈天豪感觉(jiào )自己(jǐ )仿佛回到了前世，回(huí )到了(le )前世上学的时候。

这(zhè )些人(rén )员都是重要的储备，随着(zhe )越来越大的(de )部落，所(suǒ )需的(de )人员会逐渐(jiàn )增多。

当然不(bú )是说陈天豪(háo )无法发现其他(tā )学科，当他(tā )发现更加高等(děng )级的东西时(shí )，自然可以替(tì )换。